Rahmenbedingungen & Ablauf
1. Rahmenbedingungen
Eine Therapieeinheit dauert 55 Minuten und wird in der Regel wöchentlich durchgeführt.
Die Förderung findet in Einzeltherapie statt, um spezifisch am Lern- und Entwicklungsstand Ihres Kindes ansetzen zu können. Die lerntherapeutischen Maßnahmen sind somit ganz auf die Bedürfnisse Ihres Kindes abgestimmt.
Dabei ist es mir ein Anliegen, die Interessen und Stärken Ihres Kindes bewusst zu berücksichtigen und in die Behandlung zu integrieren. Die Förderung ist kindgerecht und spielerisch aufgebaut und beruht auf wissenschaftlich fundierten Methoden bzw. Modellen.
2. Inhalte und Ablauf
Beim Legasthenietraining wird das Lesen und/oder Rechtschreiben intensiv trainiert, wobei je nach Förderbedarf des Kindes individuelle evidenzbasierte Methoden Anwendung finden (z. B. Silbentraining, Regeltraining, Wortbausteine).
Eine Lerntherapie ist keine herkömmliche schulische Nachhilfe, d. h. es wird in der Regel nicht (primär) der aktuelle Schulstoff behandelt.
Anders als bei reiner Nachhilfe werden bei Bedarf auch die neuropsychologischen Basisfunktionen (Gedächtnis, Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, logisches Denken, Sprache) in das Training miteinbezogen, die das Fundament für Lesen, Rechtschreiben und Rechenprozesse darstellen.
Eine Dyskalkulietherapie setzt je nach Entwicklungsstand des Kindes an den mathematischen Basisfähigkeiten an – dies ist notwendig, um grundlegendes mathematisches Verständnis aufzubauen.
Bei einer Rechenstörung bzw. Lese-Rechtschreibstörung ist eine längerfristige Förderung erforderlich, Erfolge sind erst nach einigen Monaten zu erwarten.
3. Zusammenarbeit mit Eltern & Schule
Um die in den Therapieeinheiten erarbeiteten Inhalte zu festigen, sind regelmäßige und kurze Übungssequenzen (5x/Woche für 10-15min) zu Hause wesentlich.
Ihre Mitarbeit und Kooperation als Eltern(teil) ist ein wesentlicher Beitrag zum Behandlungserfolg. Sie werden im Rahmen der Begleitung daher beraten, wie Sie mit Ihrem Kind sinnvoll üben können, wobei Ihnen auch Übungsmaterialien für zu Hause mitgegeben werden. Auch eine Kooperation bzw. Vernetzung mit der Lehrkraft Ihres Kindes (sofern von Ihnen gewünscht) kann die Gesamtentwicklung positiv beeinflussen.
4. Wertschätzende Haltung und Stärkung des Kindes
Eine vertrauensvolle und wertschätzende therapeutische Beziehung zum Kind ist ein wesentlicher Teil meiner Arbeit.
Neben der Verbesserung der rechnerischen oder schriftsprachlichen Fähigkeiten ist bei Lernschwierigkeiten die emotionale Stabilisierung ein wesentliches Therapieziel.
Ein Ziel der Lerntherapie ist es, Ihrem Kind schrittweise auch kleine Erfolge sichtbar und erlebbar zu machen, damit es Vertrauen in sich und seine Fähigkeiten gewinnt.
Das eigene Kompetenzerleben und die Lernfreude werden dadurch erhöht und das schulische Selbstbewusstsein gesteigert. Auch der Abbau etwaiger Prüfungsängste kann Teil der Therapie sein.
5. Prozessdiagnostik
Um die Effektivität der Fördermaßnahmen zu überprüfen, wird im Zuge der Lerntherapie auch eine Prozess- und Verlaufsdiagnostik durchgeführt.
6. Kosten
Der Preis orientiert sich Richtlinien des BALDT (Berufsverband Akademischer Legasthenie-Dyskalkulie-TherapeutInnen) und beträgt für eine Einheit von 55 Minuten 64 Euro.
Das Erstgespräch ist kostenlos, wenn Sie für Ihr Kind im Anschluss eine pädagogische Diagnostik oder Therapie in Anspruch nehmen.
Anderer Beratungsgespräche, denen keine weitere Leistung folgt, oder weitere Beratungstermine werden verrechnet.